“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。……”学此文时，就非常佩服古人的智慧。当然是先取熊掌了，鱼随处可见，但熊掌却不能常得。
后来成家，有了孩子，在孩子的教育上，我仍极力主张先取熊掌，即欲成才先成人，对孩子的人格培养放在首位，学业求其次。
所以女儿快乐地成长，想哭就哭，想笑就笑，毫无遮拦，性格开朗，没有学业的压力。看着纯真、澄明的女儿，我们很满意，虽然学业不是太好，也还算顺利进入了市重点高中。
然而，在半学期结束的家长会上，我们的美好愿望被击的粉碎。
进入高中后，女儿仍布谷鸟一般整天爱唱、爱闹、爱活动，但凡学校举办的一些活动，女儿几乎无一落下，动漫比赛、演讲比赛、英语风采赛，歌唱小组、志愿者活动等等，有的比赛还拿到了不错的名次。可期滤芯式过滤器末盘点学习时，我们都傻了眼，女儿班级倒数。
家长会上，老师很诚恳，也很实在。说，有的同学其他活动太多，影响了学习，高中阶段主要任务是什么？是学习，是为高考一搏，不是让你来发挥特长的。考上了大学，你那些特长才会有更好的发挥舞台，否则，只能是前进路上的拌脚石。我希望一些家长能引起重视，好好把握住自己的孩子，时间自动反冲洗过滤器不等人，一旦错过，万难复回。
在对每个学生点评时，老师对我说：“你的孩子很优秀，要是成绩再提高点就更好了。”言语婉转，寓意却直刺我的心灵。
几个夜晚的辗转反侧、寐不Y型过滤器成眠，痛定思痛后，终于决定暂时收回过去的想法，弃熊掌而取鱼，即学业第一，做人次之。
其实，做出这个决定，我的心里很是痛苦。但看看学校里处处洋溢着的氛围，又无时无刻不彰显着学习第一，成绩压倒一切。
女儿曾透露很想成为班干、想进入学生会，但这些职位无一例外是为成绩好的同学准备的。班里一名宣传委员辞职了，女儿爱唱、会画，很是适合，便向老师毛遂自荐，然而老师最终还是指定了一位即不会画，也不太愿意干这事的同学，原因只有一个，这位同学成绩好，班级里正数排名。女儿有些高效混合机郁闷，我则乘机向她灌输先取鱼后取熊掌的理论。想有更好的平台吗？那就先把成绩搞上去。
你别说，之后的时间里，女儿到是老实了许多，不在折腾。看着日渐变得沉默的女儿，我的心突然又担忧而疼痛了起来。
我真得很矛盾、很纠结、很迷惘。我不知道我是做了一件对事，或是错事，但形势又逼迫着我不得不这样去选择。想想当年立式混合机的豪言壮语，先成人再成才，再看看今天之处境，真是应了那句话“站着说话不腰疼。”
不经伤害，就不会知道痛的滋味。我总算明白了，为什么局外人与局内人总是情感不同，认识迥异。真得说是一高效混合机回事，做又是一回事。即便是智慧的古人，来到了当今社会，也会犹豫到底是取熊掌还是取鱼。